期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《教师专业化视野下特殊教育教师培养与培训一体化的理论与实践》研究报告被引量：1

下载PDF

导出

摘要特殊教师教育分职前培养和在职培训两个阶段,它们既应相互独立、各具特色,又应相互衔接、彼此沟通.实现特殊教师教育职前培养和在职培训的有机结合,构建一体化的特殊教师教育体系,是加强特殊教育学校教师队伍专业化建设,提高教学质量的有效途径和重要方法.

作者田寅生

机构地区南京特殊教育职业技术学院

出处《林区教学》 2013年第12期15-17,共3页 Teaching of Forestry Region

关键词特殊教师教育培养与培训一体化

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1丁勇.专业化视野下的特殊教师教育——关于特殊教师教育培养目标和培养模式的研究[J].中国特殊教育,2006(10):69-73. 被引量：52
2王树洲.论教师教育的职前职后一体化[J].教学与管理（理论版）,2011(1):51-52. 被引量：9
3田寅生,方俊明.江苏省特殊教育学校教师继续教育需求情况调查研究[J].中国特殊教育,2011(1):57-64. 被引量：15
4卫中玲.高师院校构建教师职前职后教育一体化课程体系的实践与思考[J].教育理论与实践（学科版）,2006,26(10):11-13. 被引量：14

二级参考文献17

1王辉,陈琳,李晓庆.江苏省特殊教育学校教师职后培训情况调查[J].中国特殊教育,2009(2):52-58. 被引量：18
2张琳.简论建立一体化的教师教育体系[J].中国成人教育,2006(9):94-95. 被引量：3
3伍力,郑开玲.关于教师教育一体化建设的若干思考[J].教学与管理（理论版）,2006(11):32-33. 被引量：15
4吴彦.系统思考下的我国教师教育一体化建设[J].成人教育,2007,27(7):59-60. 被引量：8
5武海顺.教师教育改革的理论、模式与实践[J].山西师大学报（社会科学版）,2007,34(4):46-48. 被引量：7
6中华人民共和国教育部令第7号.《中小学教师继续教育规定》.http://hd.hbte.com.cn/hd/wenjian/jixujiaoyuling.htm.1999-09-13.
7史宁中等．教师职业专业化：21世纪高师教育持续发展的生命力．大学校长视野中的大学教育．北京：中国人民大学出版社，2004．199—210
8教育部师范教育司．教师专业化的理论与实践．第2版．北京：人民教育出版社，2003．11，32-50，68-72，51-67
9李泽慧.特殊教育学校师资的调查与分析—对我国特殊师范教育的反思[J].南京特教学院学报,2004,4:9-12.
10蒋云尔,王辉,范莉莉.江苏省特殊教育学校教师队伍的现状与对策[J].中国特殊教育,2008(8):45-48. 被引量：32

共引文献86

1徐杰.职前特殊教育教师专业能力调查研究[J].郑州师范教育,2023,12(3):16-19.
2于靖.吉林省特殊教育学校师资现状及应对策略[J].绥化学院学报,2008,28(5):7-9. 被引量：5
3魏轶兵.特殊教育院校孤独症教育专业培养目标与课程体系的探析[J].中国特殊教育,2007(4):52-56. 被引量：6
4赵斌.教师专业化背景下特殊教育一线教师的培训现状及思考[J].中国特殊教育,2007(4):57-61. 被引量：47
5刘扬.我国大陆地区特殊教育教师素质研究述评[J].中国特殊教育,2008(4):57-64. 被引量：11
6王芳.陈鹤琴的特殊教育思想初探[J].时代教育,2008(3):213-214.
7王保军.论特殊教育学校体育教师队伍专业化发展策略[J].继续教育研究,2008(10):70-71. 被引量：7
8赵巧云.我国特教教师专业化发展标准刍议[J].中国特殊教育,2009(4):14-18. 被引量：21
9姜静,郭飙.浅析特殊教育战线体育教师队伍建设[J].内江科技,2009,30(5):65-65. 被引量：2
10黄尧,叶发钦.广西特殊教育专业建设模式思考[J].南宁师范高等专科学校学报,2009,26(2):86-89. 被引量：1

同被引文献26

1张玉华.上海市特殊教育师资培训的目标、内容和策略[J].中国特殊教育,1999(3):8-10. 被引量：6
2丁勇.专业化：特殊教师教育目标和模式[J].现代特殊教育,2006(3):7-10. 被引量：7
3王辉,方长春.我国特殊教育师资职前培养模式研究的现状[J].中国特殊教育,2006(4):62-65. 被引量：19
4赵斌.教师专业化背景下特殊教育一线教师的培训现状及思考[J].中国特殊教育,2007(4):57-61. 被引量：47
5于素红.上海市特殊教育教师资格制度的现状与发展[J].中国特殊教育,2008(6):52-57. 被引量：27
6蒋云尔,王辉,范莉莉.构建符合江苏省情的特殊教育师资继续教育体系——江苏省特殊教育学校教师继续教育情况调查报告[J].现代特殊教育,2008(9):17-21. 被引量：5
7赵巧云.河北省特殊学校教师专业化发展现状调查与分析[J].中国特殊教育,2009(6):38-43. 被引量：12
8刘文雅.黑龙江省特教教师在职培训体制改革初探[J].绥化学院学报,2009,29(4):11-13. 被引量：3
9田寅生,方俊明.江苏省特殊教育学校教师继续教育需求情况调查研究[J].中国特殊教育,2011(1):57-64. 被引量：15
10冯建新,冯敏.陕西省特殊教育教师专业发展现状的调查研究[J].中国特殊教育,2011(1):65-69. 被引量：42

引证文献1

1武砀.国内特殊教育教师继续教育研究综述[J].高等继续教育学报,2015,28(5):76-80.

1陆永健.教师专业化视野下的教师教育改革[J].产业与科技论坛,2014,13(2):158-159.
2付瑛.教师专业化进程的历史回顾与教师资格制度的重要作用[J].西华大学学报（哲学社会科学版）,2003,22(1):41-43. 被引量：1
3申霖.教师，也可以不普通[J].大众商务（青锐版）,2011(6):34-37.
4祁丽娜.与学生共同成长——浅谈班主任的教育艺术[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(5):53-53.
5王淑兰.爱是教育的基础[J].现代教育科学（中学教师）,2010(6):51-51.
6王希海,陈秀敏.论专业化视野中高校教师的教育素养[J].林区教学,2011(1):25-27.
7赵志航,苗培周,井影.专业化视野下县级特殊教育学校师资队伍建设探究——基于S市的调研[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2015,28(6):90-92. 被引量：1
8唐璐璐.专业化视野下高中物理教师专业素养的建构[J].科技资讯,2012,10(36):207-207. 被引量：3
9陈雁飞,潘建芬.专业化视野中体育教师培训策略的实践研究[J].继续教育研究,2009(6):135-137. 被引量：18
10陈家麟,夏燕.专业化视野内的心理咨询师培训问题研究——对中国大陆心理咨询师培训八年来现状的反思[J].心理科学,2009,32(4):955-957. 被引量：29

林区教学

2013年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部