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商务英语专业学生阅读学习策略与成绩调查研究被引量：1

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摘要以学生的英语阅读成绩为着眼点,通过问卷调查的形式,运用定量研究的方法,对哈尔滨金融学院商务英语系2011级商务英语专业50名学生和2012级商务英语专业50名学生的英语阅读学习策略进行调查分析.研究结果显示,学生总体使用阅读策略较频繁;阅读能力不同的学生在阅读策略的使用方面存在显著差异.

作者张大鹏

机构地区哈尔滨金融学院商务英语系

出处《林区教学》 2013年第12期69-70,共2页 Teaching of Forestry Region

基金黑龙江省商务英语学会项目《商务英语专业学生阅读学习策略与成绩调查研究》(2012Y001),《高校商务英语“基于项目学习(PBL)”教学法的探索与实践》(2012Y008)的阶段性成果

关键词商务英语专业英语阅读学习策略调查研究

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

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林区教学

2013年第12期

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