摘要
高中数学新课程标准中明确指出:在高中数学的教学中要加强学生在基本概念和基本思想上的理解与掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终,帮助学生慢慢地去理解。高中数学教学中,概念教学是其中一个非常重要的内容,是其他知识的基础。随着新课改的实行,在这些方面的要求不断加深,但由于高中教学在教学效率上面存在明显的低下现象,为了加深学生对概念的理解,达成教学目标,高中数学教师必须使用一定的教学方法来完成任务。基于此,首先分析高中数学概念教学的现状,接着阐述了三种教学方法,以期能为实际的教学提供一些参考。
出处
《林区教学》
2013年第12期82-82,共1页
Teaching of Forestry Region