用“和谐·儒雅·创新·阳光”谱写育才新篇章

学校应当成为学生发现自己潜能的地方，应当成为学生获得成长最大帮助的地方，应当成为学生人生旅途中的一个快乐驿站。只有某种无处不在的学校文化形态，才能让这一切成为可能。只有这样，学校的生命力才会永不枯竭，永远显示出它的生命意义。教育的过程就是生命与生命交流的过程，文化就是这个过程的载体；教育的本质是促进生命逐渐觉醒，文化的积淀就是生命意义的彰显。