探索育才途径培养高中生语言文化意识

下载PDF

导出

摘要《普通高中英语课程标准（实验）》指出，文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。其八级标准更是细化了对高中生文化意识的要求。然而在实际教学中，不少教师为应付考试，上课只孤立地传授语言知识，

作者张兴凤

机构地区江苏省海安县实验中学

出处《成才之路》 2013年第33期41-42,共2页 Way of Success

关键词文化意识语言知识高中生培养英语课程标准育才国家文化普通高中

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1罗昀,张欣欣.浅论英语教学中的文化意识导入[J].考试周刊,2013(23):75-75.
2杨丽晶.试论语言的文化内涵与英语教学的关系[J].延边教育学院学报,2004,18(3):36-39. 被引量：3
3张曼村.对高中英语教学学生文化意识培养现状的研究与反思[J].中学生英语（上旬刊）,2013,0(12):97-97.
4廖锦凤.论高职高专学生英语语言文化意识的培养[J].高教学刊,2015,1(23):158-159.
5林碧桃.探讨高中英语课程改革[J].学苑教育,2011(23):73-73.
6魏华.英语教学中如何培养学生的语言文化意识[J].考试周刊,2011(21):79-80.
7胡琴.谈英语教学中学生语言文化意识的培养[J].甘肃教育,2014(2):51-51.
8黎佛娇.论非英语专业大学生的文化意识水平及提高方法[J].科技信息,2009(19):185-186.
9蔡明.情感教学在初中英语中的渗透[J].新课程（教研版）,2010(3):22-23. 被引量：3
10唐冰.绿色指标背景下小学英语多元化评价策略实践研究[J].基础教育参考,2014,5(6):49-50.

成才之路

2013年第33期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探索育才途径培养高中生语言文化意识

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史