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“趣味”物理实验:提升物理兴趣的“助燃剂”
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摘要
在物理教学中,教师应当注意培养学生对这门学科的兴趣,因为浓厚兴趣的建立不仅使得学生能快速地融入到这门学科中,而且使得他们的学习效率事半功倍。根据多年的经验,我认为物理实验的趣味性是引起学生学习兴趣的良好秘方。
作者
殷树娟
机构地区
江苏省射阳县兴桥初级中学
出处
《成才之路》
2013年第33期55-55,共1页
Way of Success
关键词
物理实验
“趣味”
助燃剂
物理教学
事半功倍
学习效率
学习兴趣
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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