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强化课堂活动意识构建学生主体课堂——浅谈高中物理课堂开展有效学生主体活动之我见

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摘要 教师要高度重视课堂教学中学生主体活动的设计,通过精心设计、巧妙构思,把高中物理课堂打造成提升学生思维能力、科学素养的平台及实现学生情感教育的平台。
作者 李永程
机构地区 连江尚德中学
出处 《中学理科园地》 2013年第6期17-18,共2页 Field of Middle School Science Department
  • 相关文献

参考文献3

  • 1周成平.我们需要怎样的课堂[M]南京:南京大学出版社,2013.
  • 2物理课程标准研制组.《普通高中物理课程标准(实验)解读》(走进新课程丛书)[M]武汉:湖北教育出版社,2004.
  • 3丁家永.现代教育学原理[M]广州:广东高等教育出版社,2004.

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