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心理活动课“好课”的追问
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摘要
心理活动课是目前学校心理健康教育的主要途径和有效载体。但由于普遍缺少一种较为规范的课程设计和课程引导,不少教师不知道心理活动课究竟应该如何上,什么样的课才是一堂好课。结合多年的研究学习以及课堂教学实践,笔者认为一堂有效的心理活动课要禁得住五个追问。
作者
陆春庚
机构地区
江苏省扬州市江都区职业教育集团
出处
《中小学心理健康教育》
2013年第24期21-22,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
心理健康教育活动课
积极性
主体性
体验性
情境性
和谐性
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
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