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“四化”寓言故事,让“寓言”更有效
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摘要
民间文学中的寓言故事虽短小精悍、情节简单,但寓意深刻。幼儿往往能理解寓言故事的情节,但对其中的深刻寓意却往往难以理解。因此探索寓言故事的教学方法.挖掘蕴含在寓言故事中的教育价值就显得非常重要。
作者
冯叶琼
机构地区
上海市浦东新区澧溪幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2013年第12期40-40,共1页
Early Education
关键词
寓言故事
“四化”
寓意深刻
民间文学
教育价值
教学方法
情节
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
2013年 第12期
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