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兴趣教学法在互动性生理学课堂中的运用
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4
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摘要
探讨将兴趣教学法引入互动性生理学课堂,通过生理学巨匠的榜样示范激发学生建立投身科研工作的志向,通过强化生理学课程的辩证哲学特色帮助学生理清科研思维的脉络,通过与临床实例相结合的对话式教学引导学生建立个性化知识体系。
作者
宋宁
姜宏
陈蕾
陈文芳
谢俊霞
机构地区
青岛大学医学院生理学教研室国家生理学重点(培育)学科
出处
《西北医学教育》
2013年第6期1182-1184,共3页
Northwest Medical Education
基金
山东省研究生教育创新计划资助项目(SDYY13040)
关键词
生理学
教学
兴趣
互动
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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