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“金属与氧气反应”课例分析

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摘要 “金属与氧气反应”课例围绕4条主线,激发学生的创新灵感,渗透科学素养培养,高效达成三维目标.创设渐进式问题→猜想式问题→开放式问题情境,循序渐进地逐步诱导学生自主学习、自主探究、自主解决问题,达到促进学生“自主发展”的目的.

作者李蓉

机构地区北京市东方德才学校

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第12期29-32,共4页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词金属与氧气反应自主探究自主学习三维目标科学素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教育

2013年第12期

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