利用多媒体辅助让学生爱上英语

从理论上来看，学生学习效果固然受教师的主导作用和各种教学条件的影响。然而，学生自身的因素，比如学习动机、学习情绪和兴趣以及学习态度，却是最主要、最直接的因素。因此，调动学生的各种积极因素，使他们能自主、快乐地去接受知识，自主的探索发展．就成为老师们的一项重要而艰巨的任务。