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巧用多媒体 追寻高效的数学课堂
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摘要
小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而多媒体的运用正是这样一座桥梁。多媒体辅助小学数学课堂教学.突出教师的角色地位,改善学生学习方式,提高学生自主学习的能力,实现高效课堂。
作者
李小芳
机构地区
丰城市剑光第三小学
出处
《中小学电教(下)》
2013年第12期35-35,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
小学数学
巧用电教
追寻高效
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
2013年 第12期
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