知识到信仰:当代大学生马克思主义教育的实践逻辑被引量：10

导出

摘要马克思主义作为一种理论知识和信仰形态．其真理性在不断被人类实践特别是中国的发展实际证明着．中国特色社会主义的价值理想要以马克思主义价值观作为统领．实现中华民族伟大复兴的“中国梦”更需要马克思主义信仰的思想保障。当代大学生是国家人力资源中最重要、最具活力的部分。他们的成长关乎国家和民族的未来．

作者张兴海朱明仕

机构地区长春师范大学党委长春师范大学

出处《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2013年第24期17-19,共3页 China Higher Education

关键词马克思主义信仰马克思主义教育当代大学生实践逻辑知识马克思主义价值观中国特色社会主义中华民族

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1.马克思恩格斯选集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1972.376.
2[英]安德鲁·海伍德.政治学核心概念[M].天津:天津人民出版社,2008.
3[英]怀特海.教育的目的[M].北京:读书·生活·新知三联书店,2002.
4邱柏正,董雅华.思想政治教育学新论[M].上海:复旦大学出版社.2012.
5[德]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:读书·生活·新知三联书店.1991.

共引文献296

1查引娟,廖年忠.体育在社会发展进程中扮演的角色[J].体育学刊,2004,11(4):33-35. 被引量：6
2罗浩波.马克思世界历史理论与现代文明发展新道路[J].西北民族大学学报（哲学社会科学版）,2004(3):1-7. 被引量：1
3孟艳春,董利群,甘玲.对农民工工资的马克思主义经济学分析[J].河北师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,27(5):15-18. 被引量：5
4褚毅平.“三个代表”重要思想在高校政治课教学中的深化[J].黑龙江高教研究,2004,22(10):43-44.
5罗佳.论个性时代的高等美术教育[J].中山大学学报论丛,2004,24(6):340-345. 被引量：1
6戴雪红.失去目标的女权主义运动——“平等与差异的二难困境”初探[J].妇女研究论丛,2002(5):24-28. 被引量：7
7刘安海.语言的起源和作家的偏爱[J].荆门职业技术学院学报,2005,20(1):44-50. 被引量：1
8刘淑青.新时期人性复苏对文学观念的影响[J].德州学院学报,2005,21(1):32-37. 被引量：1
9张利.嵇文甫在史学理论上的贡献[J].山东大学学报（哲学社会科学版）,2002(1):57-64. 被引量：5
10乔宗楼.现代法治视野下的中国传统法律文化[J].成都教育学院学报,2005,19(7):20-21.

同被引文献33

1陈荟如.转型期引导大学生群体政治心理良性发展的路径思考[J].四川省社会主义学院学报,2009(1):62-64. 被引量：3
2吴荣秀.构建普通高校少数民族大学生信仰教育长效机制探索——基于信仰调查的实证研究[J].贵州民族研究,2014,35(11):214-218. 被引量：3
3青岛理工大学课题组.政治社会化与转型期高校思想政治教育[J].河北学刊,2006,26(1):67-72. 被引量：29
4姜庭晨.关于培养青年马克思主义者的思考[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,1989,15(4):108-112. 被引量：4
5白建民,方华.高校青年马克思主义者培养的长效机制研究[J].淮南师范学院学报,2009,11(2):34-37. 被引量：30
6寸云激.滇西北地区少数民族青少年宗教信仰研究[J].云南民族大学学报（哲学社会科学版）,2010,27(1):67-70. 被引量：4
7李骥.培养青年马克思主义者是高校党建的重要任务[J].学校党建与思想教育,2010(3):1-1. 被引量：8
8白江源.少数民族大学生信仰的调查与思考——以武汉地区高校为例[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2010,30(2):89-93. 被引量：8
9张菁燕.新媒体对大学生政治社会化的影响及对策[J].中国青年研究,2010(11):71-74. 被引量：40
10张慰卫,吴立彬.高校网络党校与新形势下的大学生马克思主义教育初探[J].当代教育理论与实践,2011,3(5):89-91. 被引量：2

引证文献10

1孙万代.青年马克思主义者培养视阈下高校党校的职能强化与提升[J].长春师范大学学报（人文社会科学版）,2014,33(6):4-7. 被引量：3
2徐敏.高校多学科交叉培养青年马克思主义者的理论与实践[J].长春师范大学学报,2015,34(5):1-4.
3刘晓娟.民族学生马克思主义信仰教育的问题及方法研究[J].贵州民族研究,2016,37(7):236-239. 被引量：1
4刘彬,庄璟.政治社会化视域下的大学生理想信念教育[J].教育与职业,2017(11):99-103. 被引量：3
5迟慧.高校“青马工程”协同育人过程中的变量分析[J].长春师范大学学报,2018,37(5):4-5. 被引量：1
6程颖,姜金辰.新形势下大学生马克思主义幸福观教育研究[J].教育研究（2630-4686）,2019,2(6):57-58.
7孟兰,姜鹏新.新时代坚定大学生马克思主义信仰的路径研究——基于安徽省8所高校的实证分析[J].安徽水利水电职业技术学院学报,2022,22(4):76-79. 被引量：1
8赵海燕,孟庆媛.“青马工程”在“十育人”体系中牵引作用研究——以长春师范大学为例[J].高校共青团研究,2019,0(1):105-109. 被引量：2
9徐玲.“互联网+”背景下大学生理想信念教育共享社区模式研究[J].吉林教育,2018,0(16):50-51.
10王英权.吉林省省属院校青年马克思主义者的培养研究[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(12).

二级引证文献11

1孙万代,杨影.论青年马克思主义者的自我修缮——以长春师范大学“百优青马工程”为例[J].长春师范大学学报,2015,34(7):1-3.
2孙万代,钱立贤.高校“青马工程”与基层党建互促共进论析[J].长春师范大学学报,2015,34(9):1-3. 被引量：1
3黎万和,许欢.少数民族大学生信仰教育对策研究[J].贵州民族研究,2017,38(1):237-241. 被引量：6
4庄璟,刘彬.论新时代高职院校学生政治信仰教育[J].教育与职业,2019,0(10):82-87. 被引量：10
5邱岭,李化杰.理工科大学生理想信念调查和教育对策研究[J].淮南职业技术学院学报,2019,19(4):75-76. 被引量：1
6杜旭阳,张朝晶,孙卓,蔡志远.高校“新时代学生讲习所”与“青马工程”双融合建设[J].改革与开放,2020(16):74-77. 被引量：1
7张丽珠.多元文化背景下大学生理想信念教育问题与对策研究[J].吉林工程技术师范学院学报,2021,37(7):27-29. 被引量：2
8刘丽娇,宾晓芸,张林莉,黄高甲,王长丽.医学院校青马工程实施现状和对策研究——以右江民族医学院为例[J].办公室业务,2022(23):87-89.
9宗海榕.新时代公安类院校大学生马克思主义信仰培育探论[J].品位·经典,2023(4):108-110.
10王长丽,叶广彬,银联飞,甘霖霖,许世华,宾晓芸.高校“青马工程”教育体系的构建探析——以右江民族医学院为例[J].中国医学教育技术,2024,38(1):42-47.

1潘玲霞.以人为本与大学生的全面发展[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2010(16):136-137. 被引量：4
2回秀英,王彩萍.对大学生继续加强价值观教育的思考[J].天津农学院学报,1998,5(2):54-55.
3卫村晓.坚持培养大学生的马克思主义人的价值规[J].洛阳师专学报（自然科学版）,1991(2):82-87.
4邓晓燕.在马克思主义价值观引领下锤炼高校大学生意志品质——高校辅导员你做好了没?[J].教育教学论坛,2013(21):20-21. 被引量：1
5张恬,丁晨.学思践悟——当代大学生马克思主义价值观[J].才智,2016,0(14):144-144.
6韩露.马克思主义价值观引导下,思想政治理论课进行艰苦奋斗教育问题的探究[J].黑龙江史志,2009(8X):109-110.
7王加昌,郭非凡.“大思政”的意蕴、困境与实践逻辑[J].福建师大福清分校学报,2016,34(2):99-104. 被引量：24
8本期推介[J].湖北社会科学,2009(2):1-1.
9郝孚逸.弄清马克思主义价值观的由来——马克思主义价值观和社会主义核心价值体系研究之一[J].湖北社会科学,2009(2):56-57. 被引量：2
10黄荣平.对人教版《生活与哲学》编写创新的几许感悟[J].中学政治教学参考,2009(1):28-30.

中国高等教育

2013年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

知识到信仰:当代大学生马克思主义教育的实践逻辑被引量：10

参考文献5

共引文献296

同被引文献33

引证文献10

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

知识到信仰:当代大学生马克思主义教育的实践逻辑 被引量：10

参考文献5

共引文献296

同被引文献33

引证文献10

二级引证文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

知识到信仰:当代大学生马克思主义教育的实践逻辑被引量：10