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植物学双语教学初探
被引量：
5
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摘要
结合植物学双语教学实践经历,从教材编制、课件制作和教学模式等方面对影响植物学双语教学质量的几个关键环节进行了讨论,并从一个任课教师的角度提出了提高双语教学质量的策略,为深入开展植物学双语教学提供了参考。
作者
李晶
机构地区
东北农业大学生命科学学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期165-166,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
黑龙江省高校教师双语教学项目"植物学双语教学研究"
关键词
双语教学
植物学
教学模式
教学质量
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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