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语文教学问题设计浅探
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摘要
新课标“教学建议”部分中蕴含的一个重要的观点就是要求教师在教学过程中应注意启发学生,以此调动学生的主动性,激发学生的创新精神,所谓“不愤不启,不悱不发”是也。而笔者通过多年的教学实践深感在语文教学中对学生启发的效果很大程度上取决于课堂中的提问,而课堂提问质量的高低则取决于教师的问题设计能力,教师问题设计的好坏对于课堂的成功与否至关重要。下面从三个方面阐述语文教学的问题设计。
作者
项春雷
机构地区
江苏省苏州市草桥中学
出处
《基础教育参考》
2013年第24期41-42,共2页
Basic Education Review
关键词
问题设计
语文教学
提问质量
教学过程
教学建议
创新精神
教学实践
设计能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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基础教育参考
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