利用网络资源辅助中职英语阅读教学的现状调查与对策研究

一、研究背景 在中职英语教学中，阅读既是重点更是难点，目前的中职英语阅读教学效果不容乐观。根据笔者的一项调查，中职英语阅读的教学现状可以归纳为：学生缺乏阅读兴趣、阅读能力薄弱、阅读策略缺失，教师教学方法陈旧。这种情况难以达到教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》（教育部，2011）的要求，更难以满足社会和学生发展的需求。