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技术素养视野下的未来课堂管理探究
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2
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摘要
技术的本质对高职培养人才的规格和课程体系具有决定作用。本文从技术素养与未来课程的关联着手,对现有高职课堂教学中存在的问题进行了分析,并对技术素养视野下未来课堂特征进行了相关探究。
作者
苏霄飞
机构地区
苏州工业职业技术学院
出处
《管理观察》
2013年第31期105-106,共2页
Management Observer
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(项目编号:08SJD8800073)
关键词
技术素养
课堂管理
课程体系
技术的本质
课堂教学
高职
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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