期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
挖掘文本资源,拓展课堂练笔
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
如果把语文教学看做一棵大树,那么阅读和写作就恰如大树上的“枝叶”和“树根”,“根深”才能“叶茂”,“叶落”总会“归根”。读写结合就是根据课文的特点和学生的实际,寻找课文中读写结合的最佳契合点,巧妙地设置随文练笔的形式。
作者
赵玉红
机构地区
江苏省镇江市韦岗小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013年第12期62-62,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
课堂练笔
资源
文本
挖掘
读写结合
语文教学
随文练笔
契合点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
黄文霞.
小学语文教学中“随文练笔”的基本形式[J]
.教学与管理(小学版),2017,0(4):39-41.
被引量:31
2
陈淑华.
小学语文阅读教学中练笔策略探究[J]
.福建教育学院学报,2017,18(8):55-57.
被引量:1
引证文献
1
1
殷玉霞.
开掘文本资源促使学生有效练笔刍论[J]
.成才之路,2018,0(7):40-40.
1
王芳.
聚焦小练笔 读写巧结合[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(20):374-374.
2
黄海燕.
巧用小练笔 演绎大精彩——例谈语文课堂小练笔的有效策略[J]
.福建教学研究,2015,0(8):19-21.
3
张银平.
挖掘文本资源,给学生插上想象的翅膀——课堂小练笔手记[J]
.教育现代化(电子版),2015(15B):275-276.
被引量:3
4
王春月.
让“小练笔”精彩纷呈[J]
.情感读本,2016,0(2):55-55.
被引量:1
5
朱文静.
如何进行有效的课堂练笔[J]
.作文成功之路(小学),2012(1):62-63.
6
苗增科.
让小学语文阅读教学更为有效[J]
.考试周刊,2012(86):38-38.
7
李海珍.
找准训练点,有效落实“语用”[J]
.文理导航,2016(5X).
8
黄玉丽.
让课堂练笔“实”起来[J]
.考试周刊,2014(69):67-67.
9
陆彩萍.
也说课堂练笔[J]
.长三角.教育,2009(7):107-107.
10
余静.
课堂练笔——在小学高段英语写作的基础[J]
.都市家教(下半月),2013(8):17-18.
<
1
2
>
语文教学通讯(小学)(C)
2013年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部