从割裂走向对接——小学语文课前预习和课堂教学高效对接的探索

预习是学好语文关键的第一步，是求知过程的一个良好的开端。但是在调查研究中我们发现，目前课前预习的现状主要存在三大问题：一是没有预习；二是有预习但没检查；三是预习与课堂脱节。这其中，尤以预习和课堂脱节最为严重。我们认为，高效课堂的打造，课前预习和课堂教学的对接是一个重大的突破口和节骨眼。