不同版本历史教材的史实分歧及启示——以高中人民版与人教版“古代手工业”为例

新课程实施以来，统编教材一统天下的局面被打破，教材的编写和使用迎来了一个“一标多本”的时代。教材的选择权也进一步下移，出现了同一张高考试卷涉及多套教材的情况。江苏省就以大市为单位，自主选用了人民版和人教版两套高中历史教材。为使备课更加充分，教学更加高效，历史教师往往同时参阅两套教材。两套教材既在栏目设置、内容选择、行文风格等方面存在差异、各具特色，同时也在一些史实和史论问题上存在着“刚性”分歧，研究这种差异和分歧，对教材编写和教师教学都不无裨益。本文拟对人民版和人教版“古代手工业”部分存在的三处分歧作简要辨正，兼谈对教学的启示，供参考。