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PBL教学法在中医儿科护理临床带教中的应用 被引量:10

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摘要 目的:探讨PBL教学法在中医儿科护理临床带教中的应用效果。方法:将40名护生随机分为实验组和对照组各20名,对照组采用传统带教法,实验组采用PBL教学法,比较两组教学效果。结果:实验组教学效果优于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学法可提高护生的学习积极性、学习效率及学习成绩,值得推广应用。
出处 《齐鲁护理杂志》 2013年第23期138-139,共2页 Journal of Qilu Nursing
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