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小学语文写景散文赏析式教学策略探究
被引量:
6
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摘要
在小学语文写景散文的教学中运用赏析式教学策略,契合了写景散文的特点,通过创设情境、鉴赏散文语言、指导学生诵读、开展学习活动等教学手段,可以使学生在对散文的赏析过程中发现美、感受美、分享美,提升审美能力和语文综合能力。
作者
朱虹
机构地区
海安县大公镇古贲小学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2013年第12期81-82,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学语文
写景散文
赏析式教学
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
2013年 第12期
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