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浅谈中学文言文教学的策略
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摘要
教师更新教学理念,树立正确的教学观、学生观,让文言文教学充满创新活力。教师要创设情感氛围,激起学生的共鸣,调动学生的情感,激发学生的学习动机,培养学生学习文言文的兴趣。教师要引导学生进行发散思维、逆向思维,鼓励学生大胆质疑,大胆发表自己的不同意见、看法,从而求真求新。
作者
杨晓亚
机构地区
河南省襄城县茨沟初级中学
出处
《课外语文(下)》
2013年第4期24-24,共1页
关键词
文言文
教学
策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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