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“师生互动,精讲多练,当堂巩固”高效课堂教学模式在语文课堂教学中的运用
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摘要
师生互动、精讲多练,可以刺激学生的求知欲,树立学生对学习的自信心。本文从师生互动、精讲为主、多练结合三方面分析了"师生互动,精讲多练,当堂巩固"高效课堂教学模式在语文课堂教学中的运用,旨在给予学生更多的自主学习时间和空间,从而强化语文知识的学习积累。
作者
王建民
机构地区
江苏省泰州第二中学
出处
《课外语文(下)》
2013年第4期30-30,共1页
关键词
师生互动
精讲
多练
高中语文
教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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