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巧用字理识字法,优化小学语文识字教学
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摘要
在语文字词教学中,教师应善于运用字理识字法,如联想法、图示法、迁移法等,以优化识字教学,提高识字教学效率。本文对此进行了分析。
作者
沈祥琼
机构地区
江苏省盐城市盐马路小学
出处
《课外语文(下)》
2013年第4期40-40,共1页
关键词
字理识字法
优化
识字教学
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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