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让学生学起来让教师导起来——《两小儿辩日》教学设计

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摘要《两小儿辩日》是人教版六年级语文下册第一组第一课《文言文两则》中的第二则。本文以《两小儿辩日》一文为例,来探究如何使学生学起来、教师导起来。

作者张俊杰

机构地区山西省长治市黎城县东崖底中心校

出处《课外语文（下）》 2013年第4期62-62,129,共1页

关键词《两小儿辩日》教学设计学生教师

分类号 TS976.31 [轻工技术与工程]

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课外语文（下）

2013年第4期

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