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语文课堂教学中的“情”与“读”
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摘要
情感是灯,而朗读则是电;情感是火,朗读则是风;没有情感的读是无味的。语文课堂教学要紧紧围绕"情"与"读",不断丰富学生的情感,提高学生的朗读水平,从而全面提高学生的语文素养。
作者
刘牡蓉
机构地区
江苏省淮安市上河镇中心小学
出处
《课外语文(下)》
2013年第4期121-121,共1页
关键词
语文课堂
“情”
“读”
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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