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学校教研制度建设的现状调查与分析

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摘要 学校教研制度建设是教师专业技能发展、学校教育教学质量的提高以及当前新课程改革实施的前提保障。然而调查发现,当前学校教研制度建设的现状不容乐观,多数学校认识不到位,制度不健全或是得不到落实,或是缺乏创新。学校必须通过创建良好的校本教研氛围,创新校本教研激励机制,充分利用教研网络平台建立开放性教研合作模式,促进学校教育教学质量的提高。
作者 梁平
出处 《基础教育改革动态》 2013年第22期19-22,共4页
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