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“中等职业学校同伴教育实践研究”课题评述
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摘要
一、课题研究的意义 (一)同伴教育为青少年性健康与艾滋病预防教育提供有效途径。同伴教育的形式有利于接近隐秘人群,能提供符合某一人群文化特征的信息。由于传统观念影响,青春期性健康教育历来都是学校的薄弱环节,
作者
江洪玲
机构地区
南京商业学校
出处
《江苏教育(职业教育)》
2013年第11期63-64,共2页
关键词
中等职业学校
同伴教育
课题研究
教育实践研究
青春期性健康教育
预防教育
文化特征
传统观念
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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江苏教育(职业教育)
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