回归自然 开放教学

开学了，每一个日子都在忙碌中度过。这周，我集中听三年级的语文课。说实话，新课改实施了十年，多数教师的课堂还是没有发生根本性的改变，特别是在学校这种接近60人的大班额教学情况下，教师更是不放心，课堂依旧读了、问了、答了、写了，答案也对过了，就放心了，学生的学大多停留在对内容的了解上，思维没有得到很好地发展。基于此，我们在校内提出了改革课堂教学结构、探索高效课堂的校本研修计划，申报立项了全国“十一五”教育科学规划课题，提出“城市小学大班额课堂教学有效性研究”，以“导学助学型课堂模式”研究为切入点，力争从教学环节和时间上保证学生的自主学习，让每一个学生都有所发展。