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“先学后教”教学法如何提高教学质量

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摘要 1.运用“先学后教,当堂训练”教学法能够唤醒每个学生自我改变、主动发展的意识,能够解放每个学生内在的求知欲、学习力量,能够真正调动学生学习的积极性。
出处 《宁夏教育》 2013年第12期79-79,共1页 Ningxia Education
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