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教育家型校长的过程性素质品质证考 被引量:3

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摘要 教育家型校长是有着不平凡奋斗历程的人,教育家型校长的过程性素质品质是其成才发展、成功办学、成就实现等的生长动力和发展支撑。考量教育家型校长的"过程性"素质品质,有助于认识教育家型校长的成长过程规律,引领校长实现专业化提升、激励校长走向教育家,并逐步成为教育家。
作者 林森
出处 《现代中小学教育》 北大核心 2013年第12期1-4,共4页 Modern Primary and Secondary Education
基金 吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目(吉教科文合字[2013]第623号)
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