角色扮演法在《商业银行柜台业务》实训中的应用被引量：1

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摘要从角色扮演法应用于《商业银行柜台业务》实训的前提条件入手,探讨了《商业银行柜台业务》实训教学中如何应用角色扮演法以及实施效果。

作者杨琰

机构地区江苏经贸职业技术学院

出处《职业教育研究》 2013年第12期121-122,共2页 Vocational Education Research

基金江苏经贸职业技术学院重点项目<以质量为本的高职金融专业实践教学模式研究>(项目编号:JMZ2201229)

关键词角色扮演法商业银行柜台业务实训效果

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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相关文献

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