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运用情景实施小学英语词汇教学的实践和思考
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摘要
恰当的情景能帮助学生在有限的课堂教学时间内理解、体验、操练和运用词汇。本文探讨了如何创设适合学生的情景来进行词汇教学,以真正让学生在词汇学习中获得乐趣,提高语言运用能力。
作者
周虹汝
机构地区
四川省成都市泡桐树小学西区分校
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2013年第12期13-18,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
词汇教学
情景
教材情景
生活情景
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学(下半月)
2013年 第12期
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