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运用情景实施小学英语词汇教学的实践和思考 被引量:1

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摘要 恰当的情景能帮助学生在有限的课堂教学时间内理解、体验、操练和运用词汇。本文探讨了如何创设适合学生的情景来进行词汇教学,以真正让学生在词汇学习中获得乐趣,提高语言运用能力。
作者 周虹汝
出处 《中小学外语教学(下半月)》 2013年第12期13-18,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
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