既读“圣贤”书,亦闻天下事——《历史与社会》教学中时政案例的应用策略

在《历史与社会》课程教学中，在教学课本知识的同时，对于教学资源的收集与应用也更加丰富，而如何使课堂教学与社会实际和学生生活相联系。注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情景中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，是教学实践中必须重视的一个问题．要解决这一问题，就需要把现实中的案例与课堂教学紧密结合。本文从实践角度出发探讨在《历史与社会》新课程教学中如何合理选择、科学设置、灵活运用时政案例辅助课堂教学，强化学科知识点，为时政案例在《历史与社会》新课程教学实践中更科学合理地运用探寻新的思路、新的方法，使时政案例教学在历史与社会课堂上发挥更大作用。