探讨临床路径式教学法在妇科临床教学中的应用

目的:探讨在妇科临床教学中使用临床路径教学法的可行性。方法:将60名临床专科实习同学随机分为两组,一组实施妇科临床路径教学法,另一组采用普通的教学方式,对两组进行评价考核。结果:妇科临床路径教学法组综合总成绩明显优于普通组。结论:临床路径教学法在临床教学中可明显提高临床教学效果。