论辩、互动、心理学式教学导入

“良好的开端是成功的一半”，提升课堂教学活力，高效巧妙的教学导人十分重要。如何巧妙导人，提升课堂活力，实现教学从“灌注”向“师生互动，共同发展”的过渡，笔者结合多年教学实践谈一些做法。