英国教师课堂教学目标的设定与实现

教学目标是教学活动的灵魂，它的设定是否科学、合理，很大程度上决定了教学实践能否获得成功。因此，我们对英国课堂教学实践的研究首先从研究英国教师的教学目标开始。中英两国在教学理念、教育目的、课程设置、教材内容等方面存在很大差异。然而，正是这样的差异，才使得我们有互相学习的空间。一、教学目标的主体定位——学生立场教学目标是指教学活动中师生预期达到的学习结果和标准。