《车站信号自动控制》课程—体化教学设计分析

目前，在职业教育领域一个重要的研究课题就是教学模式的研究和探索。近期我们在铁道信号专业《车站信号自动控制》课程进行一体化教学设计过程中，结合教学实践作了些分析和思考，通过对教材及信号工岗位标准的对照分析，我们感到教学模式的转变是必要的，如果仍延用传统的课堂讲授，不仅知识的传递会受到影响，而且学生的能力培养也会受到极大的限制，同时企业关注的职业态度也将无法养成。因此，探索新模式是一种需要，也是一种发展的趋势。