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高中文言文教学模式研究
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摘要
文言文与现行的白话之间存在较大差异,给学生阅读文言文造成一定的困难,加上有些文言文课堂教学十分枯燥,毫无趣味性可言。
作者
陈春美
机构地区
江苏省扬州市丁沟中学
出处
《语文天地》
2013年第12期47-48,共2页
关键词
文言文
教学模式研究
高中
学生阅读
课堂教学
趣味性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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