创意:习作教学的“点金术”

当下的习作教学存在诸多弊病，亟待变革。如果能运用教师的创造性推陈出新，增加教学创意，必将创造有效的习作教学。本文从创意何处来，创意的主要类型，给创意以活动形式和语言形式三个方面谈的一些习作教学经验，与同行交流。