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从个案看乡村教师的成长

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摘要 如果一个人没有3年的计划,5年的目标或是10年的憧憬,那岁月给他带来的不仅仅是外貌的苍老,更是精神的萎靡;岁月带走的也不只是他生命的时光,更有生命里向上的冲动与活力,留给他的仅是最平淡的风景和最低级的幸福.要去一所阔别很久的学校,我在想象着20年前他们的身影和双眸透出的朝气,不知与岁月拔河20年后会成何样.A教师,20年前曾朗读过一篇自己撰写的教学论文,文章的视角与新颖度让所有听读老师铭记在心.20年过去了,记住那文那人的教师依然不少,在许多场合都会提到那篇文章或是那个撰写、朗读文章的人.一个很早就展露教育才能的教师如今怎样啊?
作者 黄瑞夷
出处 《黑龙江教育(小学版)》 2013年第12期53-54,共2页
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