在美术教学中利用CAI课件培养学生对“形”的多维能力
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1李笛.提升多维能力,实现小学音乐教师的专业发展[J].新教育（海南）,2016,0(1):61-62. 被引量：1
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2朱艳红.论新时期中学生美术多维能力的培养[J].青年文学家,2016,0(4Z):167-167.
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3刘朝臣,鲍步云,胡振江,汪上.课程改革要以能力和素质的提升为导向——以职技高师管理类专业为例[J].安徽技术师范学院学报,2005,19(3):61-65. 被引量：3
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4阚小妹.拓展多维能力 构建成长平台——农村高中音乐教师专业发展策略研究[J].音乐大观,2013,0(4):61-61.
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5石志泽.在文言文教学中培养学生的多维能力[J].中学教学参考,2010(15):31-31.
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6黄迎春.健美操教学中构建小团队合作学习模式研究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2012,14(1):139-142. 被引量：4
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7宁青青.基于素质导向的管理类专业课程改革探讨[J].高等农业教育,2007(7):56-58. 被引量：3
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8韩露枫.试论发散性思维在环境艺术设计教学中的应用[J].高教学刊,2015,1(4):31-32. 被引量：1
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9平山木.贴近学生生活 考查多维能力——评说一道知识积累与运用题[J].初中生学习指导（九年级冲刺版）,2005(1):17-17.
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10姚方,沈晓莉,李杰,吾国强.闯关型高校课堂教学模式的探索与实践[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,2016,41(4):119-124. 被引量：22
