期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

挖掘化学题中的隐蔽条件

下载PDF

导出

摘要新课程改革已经进行多年，学生的主体性已经逐步深入每位教师的理念之中．化学，尤其是在高中教学中，解题能力的培养和提高对于学生主体性的体现起着至关重要的作用．学生解题能力强了，解题过程中自然而然产生成就感、

作者邵艳

机构地区江苏省兴化中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2013年第12期68-68,共1页

关键词化学题隐蔽条件学生的主体性挖掘解题能力新课程改革学生主体性能力的培养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡高正.学会找隐蔽条件[J].小学教学参考,2002(7):65-65.
2刘佳洪,陈丽苹.找灾破点解推断题[J].中学教与学,2002(6):16-17.
3南茂省.利用差不变的隐蔽条件解题[J].良师（小学1-2年级）,2003(1):42-42.
4于名.寻找隐蔽条件[J].小学生学习指导（高年级）,2010(9):29-29.
5车延庆,潘世生.找“隐蔽条件”的训练[J].中小学数学（小学版）,2000(1):16-17.
6何如涛.解析几何有隐蔽条件的习题[J].理科考试研究（初中版）,2000,7(6):54-55.
7肖永秋,孟占英.隐蔽条件趣题简析[J].教育实践与研究,2001,0(5):59-59.
8曾洪根.充分挖掘隐蔽条件[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2010(6):42-43.
9焦树民.思考·思考·再思考[J].云南教育（小学教师）,1999,0(Z2):51-52.
10贾世磊.利用隐蔽条件解题[J].初中数语外辅导,2002(1):15-15.

数理化解题研究（高中版）

2013年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部