管窥“整合思维”的教学启示——由2013年高考四川文综卷第13题说起

高考政治主观题承载的信息量大，对考生的知识层次要求高，是考查学生综合素质和能力的主要题型。从教学的角度来审视政治主观题，会让我们获得颇多有益的教学启示。在此，以2013年高考四川文综卷第13题为例，从试题背景材料、设问方式、答案组成等方面，谈谈政治主观题中“整合思维”对我们教学的一些启示。