构建以“探究行为”为核心学习行为的初中物理课堂

初中物理是以提高学生的科学素养、促进学生全面发展为主要目标的自然科学课程。强调在探究经历中认识物理现象、了解物理规律。构建知识体系；注重实验技能的提高，注重观察能力、提出问题能力、运用知识分析解决物理问题的能力、自主学习能力等心智技能的培养；注重学生终身探索兴趣的培养。探究行为是指学生在学习过程中有目的的探奄活动（包含实验性探究活动和理论性探究活动）和体验行为。