结合实际开发初中历史活动课的探索——以“破解彩陶之谜”为例

导出

摘要《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》在“教学建议”中说：“提倡教学形式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用教育资源。”《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“实施建议”中明确提出：“教学时要灵活采用多样化的教学方式和方法，充分利用多种历史信息资源，突出历史教学特色。”

作者戴云芳

机构地区云南省西双版纳州景洪市民族中学

出处《中学历史教学参考》 2013年第12期71-72,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词历史活动课《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》开发和利用彩陶初中教学形式教学建议教学途径

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘海旭.浅议如何进行初中历史“活动课”的教学[J].都市家教（上半月）,2011(6):184-184.
2王凤英.破解彩陶之谜[J].中学历史教学研究,2003(3):26-26.
3刘丽雪.哭泣的花瓶[J].小学生必读（高年级版）,2007,0(10):33-33.
4芮信.人教版义务教育课程标准实验教科书《世界历史》(九年级下册)介绍[J].中小学教材教学（中学文科）,2004(2):11-17.
5李晓风.人教版《义务教育课程标准实验教科书·中国历史》的新观念和新突破[J].小学语文,2002,0(23):6-8.
6邹志平.重中之重:转变学生学习历史的方式[J].新课程（中学）,2011(2):12-12.
7肖延安.乡土历史课程教学的实施策略[J].中学历史教学,2005(7):46-48. 被引量：5
8谢承菊.新课标下学生历史学习兴趣的激发[J].中学文科（教研论坛）,2008(4):98-98.
9胡琴.刍议历史教学中的探究式学习[J].中学政史地（教学指导）,2008(2):32-33.
10黄群.新课程与中学历史教学研究[J].教学与管理（理论版）,2008(10):123-124.

中学历史教学参考

2013年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

结合实际开发初中历史活动课的探索——以“破解彩陶之谜”为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史