我国高职心理教育研究的特点与倾向分析

心理教育研究以探索心理教育规律为目的,意在解决更多的心理理论和实践应用问题,研究内容、成果和方法越来越多,特点也越来越明显,同时,也表现出突出的工作化、德育化、简单化和非专业化的倾向。