高职院校“实用口才”课程教学方法探讨

研究表明:高职学生的学习现状不容乐观。针对高职学生学习意志力不高、主动性不够、态度不够端正、学习兴趣普遍匮乏这些特点,高职院校"实用口才"课程需要进行大胆变革。该文主要探索"实用口才"课程教学方法的变革。笔者发现:采用分组教学、游戏教学和情景演练等教学方法,能从全方位的调动学生的学习积极性,极大地提高学生的学习兴趣,并且能取得高效的学习效果。